前言

自从新高考制度在河南推行以来，笔者总能在朋友圈亦或是其他地方看到许多同学们的议论，有的庆幸自己是新高考的宠儿，有人感慨自己生错了年代，那么事实真的是如此吗，新高考真的是当年青年的阿司匹林吗?

这次我们不从家国情怀的方面来谈新高考，只从一个小镇青年的所见所感来客观阐述这件事。如果有不同观点，以您为准~

正文

虚幻的优势

称赞新高考的同学，无非以下两种情况。一是图个新鲜——觉得河南省终于和其他的省处在同一水平线上了，觉得自己也成了时代的弄潮儿。另一种就是过度神话了3+1+2的选课制度，认为这个选课制度也是对自己天性的解放。

那前者不必多说，多刷两套模拟卷，自然就该破防醒悟了。

我们这次主要聊一下这个选课制度。

先说下结论吧，我不认为新高考给了小镇青年更多选择的可能性。嗯，试问各位小镇青年们，你们敢走偏文路线吗？这里并非是对文科专业抱有什么偏见态度。事实上，就统计数据上来看，理科生确实比文科生能够更早的成家立业。这个时代，文科是让步于理科的，不用我立论据，这点已经成了不言而喻的“公理”。

然后再谈这个偏理选科嘛，有一门物理是肯定是要选的。在此基础上，如果你留意过新高考的趋势，那么你一定会发现这几年越来越多的工科专业要求物化捆绑。

这样看来，剩下来的一科你只能在政治/地理/化学/生物四门中“选”一个。

那么请问，你最后一课还能选什么呢？

选政治的话，学科交叉，我估计你很难吃得消。选地理的话，嗯，你喜欢的话当然可以，但就我之前在文科班的经验而言，这科的难度不亚于物理。如果你要选生物的话，好，你又回归物化生的桎梏了。

诚然，3+2+1的制度确实为学生创造了全新的选科可能性，但对于小镇青年而言，他并没有给我们更多的选择余地。

确切的劣势

我记得我上小学的时候，基本上九点就可以睡着了（睡得晚还会挨揍www），但现在他们基本上都要写作业到近十点，基本上和高三生处于同一作息时间，暂且不谈学习效率如何，单轮这个学习时间就很恐怖了。

新高考一再强调打破惯性思维，拒绝刷题套路，落实双减政策，可落实到个人身上是怎么样的呢？

嗯，据我观察，是从幼儿园就开始的高强度内卷；是越来越焦虑的家长朋友们；是越来越多从天台一跃而下的受害者们。

但，为什么，不是说双减政策落实到位了吗，不是说已经不用刷题了吗，不是说要实行素质教育，回归学生天性吗?

要回答这个问题或者说是诠释这个现象，首先咱们得知道双减，它到底是个什么东西。

出处：中华人民共和国教育部
一、什么是“双减”？
　　2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，提出“双减”即减轻义务教育阶段学生作业负担、减轻校外培训负担，教育部党组将其作为“一号工程”。
　　二、为什么要“双减”？
　　事关立德树人根本任务
　　学生学业负担过重是个顽瘴痼疾，学生苦不堪言，严重影响到学生的德智体美劳全面发展和健康成长。
　　事关国家教育体系根基
　　培训行业野蛮生长，形成了另外一个教育体系，功利主义倾向严重，扰乱学校正常教育教学秩序，对学校教育体系产生强力冲击。

这就是官方的回应，很有官话套路的感觉，但这不是我们所经历的。

我就直说了，对于小镇青年来说，双减的目的是让学生减少刷题量，减缓精神压力。

注意，这是目的啊，那么手段什么呢？

手段就是让你明白到自己就算头悬梁锥刺股也不上大学的现实，干脆别卷了，没用。

简洁明了。

如果你对比过全国一卷和新高考一卷的卷子，你很容易就会发现：这是两个截然不同的世界，或者说出题习惯。

前者你完全可以靠刷题，靠你平时积攒的知识储备去完成作答。

而后者我不相信没有一定的思维能力，能只靠努力上岸。我自己就是靠刷题的惯性思维能够碰到本科线，但我如果去做新高考的卷子，能不能考上专科都是个未知数。他那个题型的创新思维，我是断然没有的，稍微带点创新的题目，我是一窍不通的。
如果你认真观察过，全国乙卷绝对是除北京卷上海卷以外最简单的一张卷子。所以靠努力改变命运，在河南确实是真实存在的，但新高考以后我不是很能确定了，这个东西因人而异，况且我也没见过河南的新高考卷子到底长什么样子。

但是离尘埃落定已经不远了，也就两年。

新高考的卷子和传统的高考卷差异这么大，也难怪大伙会如此神经质了。

了解这个东西之后，前面说的现象就很容易理解了。

再提几点。

思维可以练习吗？那毫无疑问是可以的，于是就有了从幼儿园开始的延时课，奥数班。
那刷题没有用了就可以不刷吗？那毫无疑问是不可以的，大伙都在刷，有没有用早已经不重要了，刷题早就在十几年应试教育的异化下成为了高中生的一种文化符号，无论是谁，只要你是高中生，你多少也要刷几张装装样子，但是这是无用功啊各位！

于是就有了新高考后的那批在题海里挣扎，最终淹死的人啊，死之后还要被有天赋的人唠上一辈子，能接纳他们的只有楼下冰冷的平台，可是一场雨过后，也还是连挣扎的痕迹都不剩了。

新高考堵死了小镇青年靠努力补天赋的这条路。大城市老师可以通过学习交流，开研讨会来适应新高考的思维变化，进而引导学生去进行创新性思维的培养。那对于在小镇吃了半辈子白饭，上课全靠PPT念答案的老师而言，去哪里去适应新高考呢？做梦去吧！

我在县级市最好高中的重点班里就读，如果不是看抖音，我甚至不知道那平时用传统方法要求好久的法向量，竟然可以通过大学知识半分钟求出来，而且能做到100%正确。你指望这批人来给你锻炼思维，那你还不如指望书上的知识能从高浓度自发流向咱低浓度的脑子。

后记

对于小镇青年而言，旧版文理分科制度是断然是好于3+2+1的，一是旧版竞争力小，大伙都学一样的科目，平均下来，大伙的科目拉开的还真没那么明显。

因为新高考这个东西，其实就是让你选择你的优势科目来减少和别人的竞争力。

但是你没有选择的余地啊，小镇青年是不可以说哪门成绩好选哪门的，咱们只能专业优先啊！

当然兴趣就更不用提了，从小就被辅导班塞满的人上哪里知道自己最喜欢的专业是什么。

所以你看，为了给之后的人生留足选择的余地，这物化生老朋友不就又回来了吗？

还是挺庆幸自己是最后一批老高考的，至少我能有学校上。

也祝愿这个新时代的弄潮儿们未来的路能好走一些。

为你们送上最诚挚的祝福！

最后就是那些无脑吹新高考的同学们可以省一省了，很大概率两年后破防的就是你自己。

很感激河南政府，扛着上面的压力这么多年不改版新高考，你们是我们小镇做题家的英雄...

这里是纸绫，期待我们的下次见面~